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本文来源:http://www.qmhg777.com  发布日期:2020-03-04 浏览数:1460


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  正是创业型大学拥有的、对一个国家和民族振兴不可或缺的如此种种作用,同时为适应建设创新型国家对高等教育提出的更高要求,促动我们去探索、去揭示它的价值理念、结构、功能及其成长过程、发展机制、制度安排,以期在创建创业型大学道路上,能够少走或避开探索者曾经走过的弯路,走得更加稳健。不久前,福州大学旗帜鲜明地提出“创建创业型大学”,并在全校范围内开展了深入探讨与学习,为此,本刊特别组织了这期话题,以资借鉴。

为确保优质高效实现达标,4个攻坚县坚持把“两基”工作列入“一把手工程”,实施“双线目标管理责任制”,层层签订责任状,以制度促工作、保实效。望谟、赫章等县在各交通要道设立“控辍保学”巡查点,耐心劝阻外出务工学生返校复学。威宁自治县各乡镇与未入学适龄儿童家长或监护人签订了1万多份入学责任书,6000多名辍学学生重新进入初中课堂;赫章印发了10多万份《致学生家长书》广泛发放,心系学生,宣传“两基”。

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“学术评价过度症”已经造成了非常不良的效果。其最严重的后果是颠覆了学术研究的本来目的。学术研究的本来目的是探索真理,追求真理,但在“学术评价过度症”的高压、逼迫之下,学术研究被异化成主要是为了迎合评价体系、追求评价指标的行政行为,评价不但成为了学术研究的指挥棒,而且成为了学术研究的出发点和终极目的,学术研究的神圣性和学者献身学术的崇高性被完全消解。其直接效果是导致了越来越严重的学风浮躁乃至学术腐败,造成的结果是,评价(评估)热热闹闹,各项指标、数据不断膨胀,真正的学术研究则是越来越受伤害。

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有人质疑:冬天用空调,会不会让孩子变得更娇气?可以看看国际上的经验。在日、韩等国,遇上大冷天,中小学教室都会开空调,但学校每天举行健身活动,鼓励学生锻炼身体,有的学校甚至开展“冰上运动”,孩子们并不因为使用空调,就变得不爱运动甚至足不出户。况且,学校还可以设定空调使用时间,比如冬季温度低于5摄氏度时方可使用,以及开展踢毽子、跳绳等冬季小运动,保证孩子室外活动时间。

定格的姿势,惊人的力量,让我们看到一份舍弃,更看到一份担当---他们是大勇者,灾难中奋不顾身;他们是大智者,生死间舍生取义;他们是大爱者,用行动表达了对学生的挚爱,用生命书写了对教育的忠诚。

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